OBST

Die seit Mitte der 1970er Jahre erscheinende Zeitschrift OBST hat sich dem heute vielfach als altmodisch abgetanen Aufklärungsprojekt verschrieben. Im Vordergrund steht das Ziel, den Menschen die Sprachverhältnisse transparent zu machen, was nichts anderes heißt, als sie ihnen begreifbar und verfügbar zu machen – anstatt den sprechenden Menschen in Theorieentwürfen als empirisch leeres Objekt zu dekonstruieren.
Bei der Auswahl der Themen wie der einzelnen Beiträge achten HerausgeberInnen und RedakteurInnen des jeweiligen Bandes darauf, Sprache in ihren funktionalen Zusammenhängen mit der Praxis sprechender Menschen zu begreifen und darzustellen, sie nicht auf Beispielsätze und Fußnoten zu reduzieren.
Über die Annahme von Beiträgen entscheiden unabhängige GutachterInnen.

Die OBST-Redaktion besteht derzeit aus folgenden Mitgliedern:
Henning Bolte, Kristin Bührig, Hermann Cölfen, Jürgen Erfurt, Joachim Gessinger, Willi Grießhaber, Eduard Haueis, Franz Januschek, Jakob Ossner, Angelika Redder, Heike Roll, Svenja Sachweh, Ulrich Schmitz, Karen Schramm

 

Anschrift der Redaktion
Universitätsverlag Rhein-Ruhr
Redaktion OBST
Paschacker 77
47228 Duisburg
redaktion@uvrr.de

 

ISSN: 0936-0271
Einzelheft: Print-Ausgabe: 18,00 Euro | E-Book: 16,00 Euro
Abonnement: 60,00 Euro (jeweils 4 aufeinanderfolgende Hefte)

 

Weitere Informationen über OBST finden sie hier:
http://www.linse.uni-due.de/obst.html

OBST 78: Nach dem linguistic turn

Cover: OBST Heft 78/2011: Nach dem linguistic turn. Sprachwissenschaft im Wandel
Die Beiträge in diesem Band beleuchten aus verschiedenen Perspektiven die Veränderungen der Sprachwissenschaft im Zuge des 'linguistic turn'.
18,00

OBST 79: Grammatikunterricht und Grammatikterminologie

Cover: OBST Heft 79/2011: Grammatikunterricht und Grammatikterminologie
1982 hat die Kultusministerkonferenz eine Liste verbindlicher Termini für den Grammatikunterricht erlassen. 2003/2004 wurden die nationalen Bildungsstandards erlassen, die teilweise die Terminologie übernehmen, teilweise andere Wege gehen. Die Schulgrammatik sieht sich daher einer ebenso veralteten und unübersichtlichen Situation ausgesetzt, die auch für den beklagenswerten Zustand des Grammatikunterrichts in der Schule verantwortlich ist.
18,00

OBST 80: Kommunikation und Interaktion im Unterricht

Cover: OBST Heft 80/2011: Kommunikation und Interaktion im Unterricht
Das Heft vereinigt Beiträge, die Unterrichtskommunikation nicht nur unter einem funktionalpragmatischen, sondern auch unter einem didaktischen Aspekt beschreiben.
18,00